博奧數(shù)字化書(shū)法教室建設(shè)方案

一、概述

（一）項(xiàng)目名稱(chēng)

項(xiàng)目名稱(chēng)：

（二）項(xiàng)目性質(zhì)

項(xiàng)目性質(zhì)：新建項(xiàng)目

（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位

項(xiàng)目承擔(dān)單位：

（四）項(xiàng)目方案編制依據(jù)

學(xué)校近年充分利用信息技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，把先進(jìn)的信息技術(shù)看成是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的新動(dòng)力，積極規(guī)劃和實(shí)踐以應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的深層改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和教育的進(jìn)一步發(fā)展。

（五）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)一間智慧書(shū)法教室。它利用信息技術(shù)手段，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+美育”的思維，集成資源教學(xué)平臺(tái)、高清網(wǎng)絡(luò)采集技術(shù)為學(xué)生開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)課程的操作提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

（六）項(xiàng)目規(guī)模

建設(shè)規(guī)模：新建項(xiàng)目

（七）項(xiàng)目周期

二、書(shū)法教室的立項(xiàng)目的和意義

（一）研發(fā)背景

① 2011年8月，教育部發(fā)布《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，將書(shū)法教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的必修課程，要求中小學(xué)校通過(guò)有關(guān)課程和活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教育。

② 2013年1月，教育部頒布《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)定從2013年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段學(xué)習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法。

③ 2015年審訂后的義務(wù)教育書(shū)法教育用書(shū)全面進(jìn)入書(shū)法課堂。

④ 2017年，習(xí)近平主席在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。而書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，通過(guò)書(shū)法教育不僅可對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，更是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措，更是增強(qiáng)文化自信的道路。

從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，國(guó)家陸續(xù)推出一系列政策與措施促進(jìn)教育信息化工作，現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)課程教學(xué)上的應(yīng)用日益廣泛和深入，比如多媒體教室，電子白板/一體機(jī)的日益普及應(yīng)用等，書(shū)法教學(xué)同樣需要也必然會(huì)借助信息技術(shù)手段來(lái)提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

漢字是中華民族獨(dú)特的文化符號(hào)。書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，積淀著華夏兒女的精神追求，是中華民族生息繁衍、發(fā)展壯大的文化核心載體，也是傳播文明信息的工具。在漢字的發(fā)展和演變中蘊(yùn)含了中國(guó)人民幾千年智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含的民族文化和民族精神，影響著一代又一代人；而在知識(shí)多元化迅速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)書(shū)法這一傳統(tǒng)文化對(duì)青少年來(lái)說(shuō)更有意義。同時(shí)，書(shū)法也是中小學(xué)教育階段的一門(mén)重要的課程，是對(duì)學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。它對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)審美具有重要作用。

但是書(shū)法教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，許多學(xué)生、家長(zhǎng)甚至學(xué)校在短時(shí)間內(nèi)看不到學(xué)習(xí)書(shū)法的顯著效果，不懂得書(shū)法教育成果是在日積月累的時(shí)光中熬出來(lái)的道理，不懂得“退筆如山”是學(xué)習(xí)書(shū)法的艱辛之道。另外，書(shū)法教育在授課和師資上也存在一定的局限，雖然在義務(wù)教育階段書(shū)法課是正常教育計(jì)劃中的組成部分，但由于書(shū)法課授課內(nèi)容有彈性，評(píng)價(jià)體系不明確，教學(xué)質(zhì)量一般不作考核，又因?qū)W校缺乏書(shū)法教師，所以書(shū)法教育只能由語(yǔ)文教師充當(dāng)，這就為語(yǔ)文教師在書(shū)法課上學(xué)語(yǔ)文提供了便利，更有甚者，在學(xué)期末或期中復(fù)習(xí)檢測(cè)階段公開(kāi)將書(shū)法課讓位于其他學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這使得書(shū)法的推廣受限于師資的不足，以及課程標(biāo)準(zhǔn)的缺乏。

因此，智慧書(shū)法教室的建設(shè)解決了書(shū)法教學(xué)環(huán)境問(wèn)題以及書(shū)法教師缺乏等問(wèn)題，使得任課老師不需要較高的書(shū)法素養(yǎng)就可以帶領(lǐng)學(xué)生上書(shū)法課，降低了書(shū)法教師的門(mén)檻，能夠讓教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，通過(guò)書(shū)法教學(xué)軟件內(nèi)的教學(xué)資源，制定合理的書(shū)法教學(xué)安排，大大提高學(xué)校的書(shū)法教學(xué)效率。數(shù)字書(shū)法教室的建設(shè)，是傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，書(shū)法臨摹屏中教學(xué)視頻和下筆引導(dǎo)能夠輕松的和學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)，學(xué)生可以很方便的臨摹全面的電子字帖和高清碑帖，不必再另外采購(gòu)字帖和碑帖，學(xué)校再不用在購(gòu)買(mǎi)教材上投入額外的經(jīng)費(fèi)。數(shù)字化書(shū)法教室還能夠通過(guò)軟件中的趣味學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣，在書(shū)法相關(guān)的故事中，慢慢領(lǐng)略書(shū)法的魅力。

一、概述

（一）項(xiàng)目名稱(chēng)

項(xiàng)目名稱(chēng)：

（二）項(xiàng)目性質(zhì)

項(xiàng)目性質(zhì)：新建項(xiàng)目

（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位

項(xiàng)目承擔(dān)單位：

（四）項(xiàng)目方案編制依據(jù)

（五）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

（六）項(xiàng)目規(guī)模

建設(shè)規(guī)模：新建項(xiàng)目

（七）項(xiàng)目周期

（二）硬件介紹：

自主創(chuàng)新塑鋼書(shū)法桌椅

書(shū)法臺(tái)：

· 塑鋼組合式,環(huán)保實(shí)用無(wú)異味,抗壓不變形,負(fù)重不開(kāi)裂,不掉漆,一體式開(kāi)模成型，分體式包裝運(yùn)輸,精準(zhǔn)卡位,便捷輕松,可徒手快速安裝。

· 邊角圓滑流線(xiàn)設(shè)計(jì),不割手。環(huán)保材料,優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu),三處橫桿加因,細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)。造型追求簡(jiǎn)潔實(shí)用，圓滑曲線(xiàn)，獨(dú)具高安全性，避免無(wú)用裝飾，做工精細(xì)。

· 防撞拐角設(shè)計(jì)，精心打造。

書(shū)法椅：

· 經(jīng)久耐用,豐富密集的立體機(jī)構(gòu),獨(dú)具匠心的現(xiàn)代風(fēng)格,防撞圓角設(shè)計(jì),雙柱加固。

· 符合人體工學(xué)要求,保護(hù)孩子脊柱,矯正書(shū)寫(xiě)坐姿,提拉體態(tài)使其挺拔,護(hù)脊護(hù)腰。

匠心細(xì)節(jié)：

· 1. 墨盒：梯形分割區(qū)設(shè)計(jì)，多功能蘸墨，有效捋順筆鋒

· 2.鎮(zhèn)尺：條紋自然，分量十足，觸感舒適，獨(dú)家絨面設(shè)計(jì)更貼合紙張，壓紙不卷不皺，切面平整，有利于順暢書(shū)寫(xiě)，實(shí)用平整。

· 3.雙出水口洗筆器：隱藏式雙出水口，電動(dòng)操作,開(kāi)即用,關(guān)即停。多位同學(xué)同時(shí)洗筆互不干擾,流線(xiàn)設(shè)計(jì),恢復(fù)毛筆原有筆鋒,易用易過(guò)水。隱藏式儲(chǔ)水箱,匠心抽水設(shè)計(jì), 環(huán)保節(jié)水,沉淀循環(huán)。